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关于举办第四期教学管理沙龙的预通知
2020-12-01 16:10  

各院(部):

二级院(部)教学质量监控体系的科学构建和有效运行,不仅是加强专业内涵建设、提高人才培养质量的重要保障,也是本科教学审核评估和专业认证的重要考察内容。为促进我校二级院(部)教学质量监控体系构建,加强质量文化建设,提高教育教学质量和应用型人才培养质量,督导与评估中心、教务处联合举办第四期教学管理沙龙活动。现将有关事项通知如下:

一、主题:

二级院(部)教学质量保障与监控体系的构建

二、参会人员:

各院(部)分管教学副院长、教学督导组组长、教学秘书、系主任及督导与评估中心、教务处相关人员

三、相关要求:

(一)请各院(部)对标审核评估和专业认证有关指标要求,结合各自专业建设实际,组织专班研究构建本院(部)教学质量保障与监控体系。教学质量保障与监控体系要体现新的教育教学理念和质量管理理念,重点研究解决四个方面的问题:

1.质量保障与监控体系设计。包括质量保障组织架构、质量保障目标体系、质量保障与监控实施过程等部分,这是保障人才培养各分支系统协同运行、达成毕业要求、实现专业培养目标的质量管理机制。各院(部)根据专业培养目标和毕业要求达成的要求,制定包含课程教学(实践教学)、毕业要求、培养目标三级质量管理的完整的教学质量保障体系流程图,并对质量要求及教学质量保障体系的运行做出文字说明。

2.内部质量监控。内部质量监控是教学质量保障体系的重要组成部分,能有效支撑课程目标、毕业要求和培养目标的达成和实现。各院(部)结合本院教学管理实际和学科专业特点,按照常态化教学质量内部监控的要求,设计质量建设标准和质量监控工作流程,制定各主要教学环节的质量监控管理制度和有效举措,确保课程(实践)教学目标的实现以及毕业要求的达成。

3.外部质量评价。外部评价是教学质量保障与监控体系的必要环节,对毕业要求达成和培养目标实现产生重要影响。各院(部)根据体系指标要求和专业建设实际,建立本专业教学质量和人才培养质量外部评价机制,包括毕业生跟踪反馈机制、基础教育机构及教育行政部门等利益相关方参与的社会评价机制,对培养目标达成度进行定期评价。

4.持续改进机制。持续改进要求定期对校内外的评价结果进行综合分析,有效使用分析结果,推动教育教学和人才培养质量的持续改进提高。各院(部)设计构建教学质量保障与监控体系过程中,要包含持续改进的机制和措施,实现工作闭环。

(二)请各院(部)于2020年12月18日以前将《二级院(部)教学质量保障与监控体系》电子版发送至薛雨OA邮箱。

(三)请各院(部)安排1人做交流发言准备,发言时间请控制在10分钟以内。举办形式、时间和地点待后通知。



教务处   督导与评估中心

2020年12月1日

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