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督导与评估中心·教育教学研究中心2018年工作计划
2018-03-08 10:56  

1.2018年工作思路

以提高教育教学质量和人才培养质量为目标,以迎接本科教学审核评估为主线,按照“常规教学评价为基础,专项评估促建设,常态评估抓管理”的工作思路,创新常规工作,完成重点工作,做好亮点工作。

2.2018年工作目标

围绕学校建设一流应用型本科院校的发展目标,建立健全我校教育教学质量标准体系、制度体系、保障体系和监控体系,认认真真做好本科教学审核评估宣传动员和准备工作,为迎接教育部审核评估工作奠定坚实基础。

3.2018年拟开展的主要工作及举措

(1)教学质量保障及监控

①修订完善我校本科教学质量标准体系。按照审核评估指标内涵立足我校实际,建立教学质量标准体系。

②修订完善我校教学质量保障及监控制度。构建我校教学质量保障与监控体系,形成质量监控的长效机制。

③做好2018年教学基本状态数据采集。认真学习教学基本状态数据库数据项内涵,做好教学基本状态数据库指标任务分解、数据采集与上传,实现对校内教学状况的常态监控。

④做好本科教学质量报告撰写工作。在准确把握编制总体要求的基础上,认真总结和分析我校2017-2018学年教学改革成绩和不足,提出整改措施,不断提高教育教学质量。

⑤拟建立我校教学基本状态数据库及教学质量诊断反馈系统。采用定量分析和定性分析方法,以国家层面的教学基本状态数据库、教学评估工作、我校教学质量监控体系为依据,将教学基本状态数据库的数据分为“硬数据”和“软数据”,采集办学指导思想、办学目标定位、人才培养方案、师资队伍、各项教学经费投入等信息,真正意义实现对教学的动态监控。

(2)督导工作

①做好学校督导工作,进一步加强二级学院教学督导的管理指导工作。加大督导工作力度,与教务处、学生处等部门建立教学督导的联动机制,定期召开教学督导专家例会总结工作,反馈信息,实施整改;加强督导工作交流与学习,提升督导组专家理论水平、工作能力,加快督导队伍专家化建设,加强对二级学院教学督导的管理指导工作。

②以学校督导专家为主体,开展对新入职教师和青年教师教学技能参赛者听评课以及申请晋升职称教师教学能力评价工作,不断提高我校教师教育教学水平。

③办好《督导简报》。秉承《督导简报》创刊理念,充分发挥信息反馈和督查整改的常态化监控作用。

(3)评估工作

①开展公共课专项评估及其它常规专项评估工作。发挥教学评估作用,积极开展专业评估、课程评估及专项评估,规范和完善专业体系、课程体系,推动专业教学改革,培育专业特色,实现课程、专业、试卷论文等常态管理监控,全面提高教学质量。

②邀请专家,做好审核评估实施方案指标内涵的解读及宣传工作,全面启动审核评估工作。

③召开“审核评估背景下二级学院教学质量建设”研讨会。以审核评估为契机,引导各院(部)加强质量保障体系建设,充分理解和把握审核评估中核心要素的内涵及要求,从教学质量标准、教学质量保障的组织机构、教学质量管理队伍以及教学质量监控与反馈等方面对各院(部)教学质量保障体系的进行构建。

(4)教育教学研究工作

①做好教科所、高教学会2017年获批项目中期检查及2018年项目申报工作。做好省级教育教学课题的日常管理工作,积极动员教师申报省教科所及高教学会相关项目,组织专家对申报书进行指导,提升研究课题质量,提高我校教学项目的立项率。

②办好《教育新资讯》。《教育新资讯》拟从教育新视野、教育大数据、课堂聚焦、产教融合、他山之石、大咖之论等六个模块收集整理国内外高等教育研究信息及热点问题,为教师教学提供借鉴。

③办好第二辑《应用型课程教学优秀教学设计》。《应用型课程教学优秀教学设计》将继续探索我校先进的应用型教育理念,聚焦应用型课程建设,引领广大教师成为“课堂革命”的践行者。

督导与评估中心·教育教学研究中心

2017年12月20日

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