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高等教育公共治理与“五位一体”评估制度创新 2016/12/30 
数据密集型评估:高等教育监测评估的内涵、方法与展望 2016/12/30 
大一和大四:影响本科教学质量的两个关键阶段 2016/12/30 
高影响力教育实践:美国大学促进学生成功的有效手段 2016/12/30 
中美研究型大学本科生学习参与 2016/12/30 

大四现象:一种学习方式的转型 2016/12/30 
我国大学本科教育教学改革的新趋势 2016/12/30 
教学文化:大学教师发展的根基 2016/12/30 
重构我国高等教育质量标准体系 2016/12/30 
提高人才培养质量,提高什么 2016/12/30 

推进教授为本科生上课制度关键在落实 2016/12/30 
师范大学转型过程中发展目标定位的解读与思考 2016/12/30 
中国高等教育的定位、特色和质量 2016/12/30 
论“以学生为中心” 2016/12/30 
论本科教学评估中的办学特色 2016/12/30 
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